Os partidos Republicano e Democrata são muito parecidos (idênticos?) na política externa, nas guerras, nos golpes que promovem, na defesa do liberalismo econômico etc. Mas são diferentes nas políticas sociais internas.
Leia neste link as políticas educacionais de republicanos e democratas
https://jornal.usp.br/articulistas/otaviano-helene/eua-politicas-educacionais-de-republicanos-e-democratas/
Educação: republicanos X democratas, Correio Braziliense, 30/7/2024
https://www.correiobraziliense.com.br/opiniao/2024/07/6908770-educacao-republicanos-x-democratas.html#google_vignette
Sobre escolas cívico-militares, mais um problema para atrapalhar a educação pública
A criação de escolas cívico-militares, projeto transformado na Lei Complementar 1398/2024, aprovada pela Assembleia Legislativa paulista, recebeu críticas amplas de todos os setores envolvidos com a educação. A oposição a esse projeto conseguiu uma quase unanimidade entre educadores, formuladores de políticas educacionais, entidades científicas e sindicais, entidades ligadas aos setores público e privado, administradores e demais profissionais de todas as áreas ligadas à educação: todos o criticaram, pois por qualquer ângulo que o projeto seja analisado, ele tem problemas.
Desigualdades econômicas e educacionais, um cruel círculo vicioso”, Jornal da USP, 9/5/2024. https://jornal.usp.br/articulistas/otaviano-helene/desigualdades-economicas-e-educacionais-um-cruel-circulo-vicioso/
Desmontar o desmonte, publicado originalmente em Carta Capital, 21/12/2023
No final de 2015 o PMDB divulgou o documento intitulado “Uma ponte para o futuro”, que deixava claro o que seria um novo governo comandado pelo então vice-presidente. Esse documento serviu para angariar apoio, junto aos setores ultraliberais, para a derrubada da presidenta Dilma Rousseff. Aquela Ponte previa uma redução do estado e dos direitos sociais e o favorecimento dos interesses privados. As reformas que vieram não foram surpresas. Vejamos três exemplos de ações governamentais, compatíveis com o previsto naquele documento, nas áreas de educação e de pesquisa científica e tecnológica, que ocorreram após a posse interina de Temer e que continuam mantidas até hoje.
Educação S. A.
Publicado originalmente em Carta Capital em 9/11/2023
Educação escolar é fundamental para a emancipação das pessoas e para o entendimento do mundo, para viabilizar o crescimento econômico e o desenvolvimento social e cultural de um país, para o enfrentamento das desigualdades econômicas entre pessoas e regiões e para a garantia da soberania nacional. Por essas e outras razões, a educação é basicamente ou mesmo exclusivamente pública na maioria dos países, e não uma mercadoria cujo acesso dependa do poder aquisitivo e da motivação das pessoas. Mas no Brasil não é bem assim; na média de todos os níveis educacionais, nosso país está no grupo formado pelos 20% com maiores taxas de privatização.
A privatização da educação superior em São Paulo
Publicado originalmente no Jornal da USP,
23/10/2023
Por causa de seu caráter estratégico e de sua
importância na construção do futuro de um país, o ensino é majoritariamente ou
quase exclusivamente público em todos os países. Mas no Brasil não é bem assim;
na média de todos os níveis educacionais, nosso país está entre os 20% mais
privatizados.
A superioridade do setor público na área educacional.
(Mesmo título que outro artigo, mas conteúdo diferente)
Publicado originalmente na Folha de S. Paulo, 3/9/2023
A educação escolar é fundamental para o desenvolvimento social e cultural de um país, bem como para seu crescimento econômico. Portanto, investir nesse setor é essencial e isso deve ser feito da forma mais eficiente possível. E qual é essa forma?
Um dos
“argumentos” frequentemente usados para justificar as privatizações, seja ela
feita diretamente ou por meio de parcerias com fundações e associações, compra
de serviço, terceirização, subvenção ao setor privado, entre outras, é a
hipótese que o setor privado é mais eficiente que o setor público. Entretanto, essa
hipótese está errada.
O que está em jogo no
caso do auxílio-saúde?
Jornal da USP em 27/4/2023, em colaboração com o professor Luiz Menna-Barreto, EACH USP
A USP tem tomado certas medidas que não parecem razoáveis ou legítimas. Uma dessas, recente e bastante questionável, inclusive do ponto de vista das pessoas excluídas, é a instituição de um auxílio financeiro para subsidiar as despesas com planos privados de saúde.
Publicado originalmente n' A Terra é Redonda em 7/4/2023
As mudanças do ensino médio feitas em 2017, o lamentável NEM (novo ensino médio), não é um projeto isolado. Ele faz parte de um conjunto de leis, iniciadas no governo Temer que correspondem à criação de um sistema de ensino, educação, ciência e tecnologia e tomadas de decisão relativas a esses setores, adequado a um novo perfil de país.
